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郊區玉泉中學:讓教育信息化成為強校利器
發布日期:2021-07-27 07:36
來源:陽泉晚報
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  去年8月份,郊區玉泉中學由一所全日制公辦寄宿制高中學校改為一所全日制公辦寄宿制初中學校。學校有一個團結的領導班子,有一支優秀的教師團隊,師資力量雄厚,教育理念先進,學生管理嚴格,教育教學初見成效。玉泉中學如何由一所“新”校,變為一所“強”校呢?日前,記者走進了玉泉中學。

  “讓所有孩子都成為最優秀的自己”是玉泉中學把學校發展成高質量現代化學校的目標?,F代化學校要使用現代化的利器,玉泉中學校長吳利鋒認為,教育信息化是學校發展的必要手段。信息化遍布現代生活的方方面面,作用越來越大,教育信息化要加快步伐。

  強教——讓每一位老師學會優秀的教育行為

  校長吳利鋒說,去年9月,學校申報成為陽泉市“智慧教育建設項目”應用試點學校。學校非常珍惜這樣的機會,開通了樂課網賬號,對教師進行信息化培訓,讓所有教師學會信息化思維和教學。經過一年的努力,實現所有學科教師熟練使用平臺資源、熟練上傳平臺資源,建立學校及學科教師教學資源庫。

  學校提升了教師運用信息化的能力,持續推動了信息技術與教育深度融合,促進教育信息化從融合應用向創新發展的高階演進,信息技術和智能技術深度融入教育全過程,推動改進教學、提升學習成效,形成“人人有空間,人人用空間”的教學環境。

  學校資源與樂課網資源完美契合。老師要做到教育教學更加優秀精準,離不開優秀精準的有效資源。什么樣的資源才是有效的資源呢?要符合學校教育教學實際情況的資源,適合學生使用的資源。玉泉中學組織起強有力的打造學校校本資源庫的隊伍,校長吳利鋒任組長,他制定方向和目標,責任到人,按計劃進行完善和搭建;學校黨支部書記杜瑞英和副校長史瑞文為小組副組長,組織教師培訓,完善課程的資源類型。教師們通過篩選以及制作上傳了156份資源,有備課本、課件、教學微課及PPT和相對應科目的習題冊等。

  經過不斷的教研和學習,教師們熟練掌握操作方法,可以更深地探究學習。通過樂課網平臺,參與全國大型的教研活動,讓優秀的老師更優秀。

  強學——培養全面發展的人才

  要構建德智體美勞全面發展的教育體系,立德樹人、“五育”共融成為玉泉中學教育教學的重任。

  玉泉中學是寄宿制學校,家長關心孩子們在學校的學習情況和生活情況,但對青春期孩子的想法,家長不很理解,孩子與家長間的矛盾也就無從解決。要想全面掌握孩子的學習狀況和身心健康狀況,就要利用信息化技術,打造學校德育管評系統,通過科學合理的評價體系和激勵手段,以學校主導、學生參與、家校共育的方式,幫助學生培養良好的道德素養和行為習慣,實現減負提效;幫助家長助力孩子發展,與學校共促孩子成長,最終達到“立德樹人”的教育目標。

  學校利用信息化和大數據手段實現德育常規管理,從班級、寢室到個人進行全方位的實時評價、實時反饋、實時統計,真正實現德育高效管理、精細考評,讓學校、班主任擺脫分數記錄與統計的事務性工作,更快地了解學生、班級情況,將更多精力放在教育管理上;運用激勵體系和展示平臺將傳統的教師主導學生參與改變為學生自覺、教師指導的方式,培養學生自育的習慣,幫助學生養成良好的價值觀。再通過價值觀賦能學生日常的學習行為,真正做到立德樹人。信息化管控系統讓家校實時互通,家長放心,孩子快樂,教師減負,為培養全面發展樂觀向上的人才提供便利條件。

  強?!獎撛O智能化信息環境

  讓傳統教學一步一個腳印轉型為現代化教學,讓每一位老師學會優秀教師的教學行為,讓每一個學生學會優秀學生的學習行為,全面關注孩子們的成長與身心健康,學校就要向現代化強校邁進。

  校長吳利鋒說,玉泉中學要充分發揮學校在信息化應用上的積極性和主動性,爭取創設智能化信息環境,探索信息技術支撐下適應玉泉中學教育發展實際需要的管理模式和教學模式,實現管理模式和教學模式創新,進一步提升教育教學質量,為玉泉中學的發展開辟廣闊前景。魏君燁 史夢娜文/圖

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